■　Hello School　古典　文法　助動詞　練習問題（3）■
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		［範囲…む　むず　らむ　けむ　べし　まし　めり］
		１．次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 　光源氏は、将来明石の君を后にと考えていたが、身分が低いために問題があった。 そこで、身分が高く、妻でもある紫の上の養女にすることを考える。紫の上は別の妻の 明石の君の母、明石の上に嫉妬するだろうと思いつつも、相談を紫の上にもちかける。 　その夜は内裏にもさぶらひたまふ�@べけれど、とけざりつる御気色とりに、 夜ふけぬれどまかでたまひぬ。ありつる御返りもて参れり。え引き隠し たまはでご覧ず。ことに憎かる�Aべき節も見えねば、（源氏）「これ破り隠し たまへ。むつかしや。かかるものの散らＡむも、今はつきなきほどになりに けり。」とて、御脇息に寄りゐたまひて、御心のうちに、いとあはれに恋 しうおぼしやらるれば、火をうちながめて、ことにものものたまはず。文は 広ごりながらあれど、女君は見たまはぬようなるを、（源氏）「せめて見隠し たまふ御目じりこそわづらはしけれ。」とて、うち笑みたまへる御愛敬所 狭きまでこぼれぬ�Bべし。さし寄りたまひて、（源氏）「まことは、らうたげなる ものを見しかば、契り浅くも見えぬを、さりとてものめかさＢむほども憚り 多かるに、思ひなむわづらひぬる。同じ心に思ひめぐらして、御心に思ひ 定めたまへ。いかがす�Cべき。ここにてはぐくみたまひてＣむや。※蛭の子 が齢にもなりにけるを、罪なきさまなるも思ひ捨てがとうこそ。いはけな げなる下つかたも紛はさむなど思ふを、めざましとおぼさずば、ひき結ひ たまへかし。」と聞こえたまふ。（紫の上）「思はずにのみとりなしたまふ御心 の隔てを、せめて見知らずうらなくやはとてこそ。いはけなからＤむ御心に は、いとようかなひぬ�Dべくなむ。いかにうつくしきほどに。」とて、すこし うち笑みたまひぬ。児をわりなうらうたきものにしたまふ御心なれば、 得て抱きかしづかばやとおぼす。いかにせ�Eまし、迎えやせ�Fましとおぼし 乱る。渡りたまふこといと難し。嵯峨野の御堂の念仏など待ち出でて、 月に二度ばかりの御契りな�Gめり。ア年の渡りには、立ちまさりぬ�Hべか �Iめるを、及びなきことと思へども、なほいかが物思はしからぬ。 ※蛭の子…「日本書紀」にイザナギノミコととイザナミノミコトとに生まれた蛭の子が 　　　　　　　三歳になっても足が立たなかったので、船に乗せて流したという話から、 　　　　　　　三歳の子どもを蛭の子と表現された。
		（源氏物語・松風）
		(1)下線部�@〜�Iの助動詞の意味と活用形を答えなさい。 (2)下線部Ａ〜Ｄの「む」で意味の異なるものはどれか。記号で答えなさい。 (3)下線部アの「年の渡り」は次のア〜エのどれか、記号で答えなさい。 　ア．元日　　イ．上已（三月三日の女子の節句） 　ウ．端午（五月五日の男子の節句）　エ．七夕 (4)次のア〜オで、本文と合うものはＡ、違うものはＢと、記号で答えなさい。 　ア．紫の上は明石の君からの手紙を見ようとも思わなかった。 　イ．源氏は紫の上に明確に養女にしてくださいと頼んだ。 　ウ．紫の上は養女にしたくなかったが、子ども好きの源氏の熱意に同意した。 　エ．紫の上は子どもが好きなので、養女にすることに同意した。 　オ．源氏は紫の上に相談することによってすっかり安心できた。	解答
		２．次の下線部Ａ〜Ｃの「けむ」「らむ」「むず」と同じ意味をそれぞれのア〜ウの 　中から選び、記号で答えなさい。 　 　あはれ、きのふ翁丸をいみじうも打ちしかな。死にＡけむこそあはれなれ。 なにの身にこのたびはなりぬＢらむ。（枕草子・九段） 　かのもとの国より、迎へに人々まうで来むず。（竹取物語・かぐや姫の昇天） A「けむ」 　ア．空よりやふりけん、（徒然草・二四三段） 　イ．生まれけむ年は知りたりや。（大鏡・序） 　ウ．昔、こはたといひけむが孫といふ。（更級日記） Ｂ「らむ」 　ア．少納言よ、香炉峯の雪いかならむ。（枕草子・二九九段） 　イ．仏はいかなるものにか候ふらむ　（徒然草・二四三段） 　ウ．蓬莱といふらむ山に逢ふやと、（竹取物語・蓬莱の玉の枝） Ｃ「むず」 　ア．参らぬことも候はむずらむ　（宇治拾遺物語・一-三） 　イ．うしろに物こそむずと控えたれ。（平家物語・宇治川の先陣） 　ウ．いづちもいづちも、足の向きたらん方へいなＣむず。（竹取物語・龍の首の玉）
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